lunes, 8 de junio de 2015

Guerra Freda

Després de deixar abandonat durant molts dies aquest bloc és hora de ficar-nos al dia de tot el que hem anat fent. L'últim que vaig explicar en aquest bloc va ser l'opinió sobre el Totalitarisme. Després d'acabar aquest tema, ens vam anar a una cosa totalment nova, un tema que no havíem tocat mai. El tema del que estic parlant és la Guerra Freda on la professora en va donar un dossier de tot el temari i el llegíem mentre en un word ficavam idees complementaries. 
El que he après de la Guerra Freda ha sigut en que és un enfrontament entre dos potències molt importants, la URSS i Estats Units entre el 1945 i el 1991, i hi havia aquesta guerra hi havia una descolonització de les antigues colònies europees. Cada una de les dues superpotències provenien de la Segona Guerra Mundial on:
Estats Units era un país capitalista, que tenia una política democràtica i una economia amb poca intervenció de l'Estat. La seva ideologia era liberal.
URSS era un país comunista, on hi havia un partit únic, amb una dictadura del proletariat, on res era privat i tot era col·lectiu. Tenien idees marxistes.
Amb aquesta Guerra Freda hi va haver diferents conflictes on el primer conflicte bèl·lic a Europa va ser la Guerra Civil a Grècia on la URSS i Grècia es van enfrontar, però finalment Grècia va demanar l'ajuda a EUA, i aquests van guanyar. 
També hi va haver un Bloqueig a Berlín on la URSS aixeca un mur que divideix Berlín en dues parts, i això es converteix en un símbol molt important per la Guerra Freda.
Dins d'aquesta Guerra Freda hi ha la guerra de Corea, on hi ha una divisió del Nord amb el Sud, on Corea del Nord es ajudada per la URSS de Stalin i també per Xina, i Corea del Sud es ajudada per EUA i també per Japó.
Durant la Guerra Freda hi ha molts processos de descolonització, on per exemple hi ha la Crisi del Canal de Suez. També hi ha la Guerra d'Indoxina una mica abans on queda independent el 1954 i Vietnam es parteix en dos parts. 
El final de la Guerra Freda s'acosta a partir del 1975 i més tard hi ha la Guerra d'Afganistan on ell demana ajuda a la URSS i al final ells invaeixen aquest país. En teoria, la URSS es comunista i declara ser una potència contradictoria. 
Tot acaba amb la caiguda del mur de Berlín i el 1991, el pacte de Varsòvia es desfà i desapareix la Unió Soviètica i com es fica fi a la política d'aquests blocs Estats Units queda sol com a única potència. La Guerra Freda queda acabada.

Això ha sigut el que he pogut aprendre de la Guerra Freda, un aspecte totalment nou, d'alguna cosa que no havia sentit mai a parlar. Crec que ha sigut un temari interessant i divertit d'aprendre. M'agradaria despedir-me d'aquest bloc ja s'acosta final de curs, a només 12 dies de l'estiu i aquest 1r de Batxillerat s'acaba. No sé si l'any que ve tornaré a escriure en aquest bloc quan faci Història d'Espanya, però si és un no, m'agrada dir adéu i dir a tothom que amb aquest bloc i explicant tot el que he fet aquest curs a Història he aprés. Potser algunes coses no m'han agradat però tot m'ha servit per alguna cosa. Ens veiem el curs que ve, o potser no!

lunes, 30 de marzo de 2015

Totalitarisme

Les últimes setmanes abans de setmana santa, vam començar a fer unes activitats sobre el totalitarisme, on ja teniem les característiques apuntades a la llibreta d'algun altre dia que haviam parlat d'això. La professora aquell dia va arribar a classe i en fa dir que busquessim la relació entre el totalitarisme i el l'estat islàmic yihadista, i que arribessim a una conclusió per dir que aquell estat islàmic es podia considerar un estat totalitari també o no. 
Després de buscar molta informació vam arribar a la conclusió de que sí, perquè em arribat a la conclusió de que es un estat antidemocràtic, com al totalitarisme. Si es un estat antidemocràtic es suprimeixen tots els partits polítics, i això també coincideix amb el totalitarisme. Hi ha molt control de la societat i a la vegada molt militarisme i culte a la violència. Són expansionistes perquè volen expandir la paraula de Déu i tenen un gran culte al líder.
La majoria de les característiques coincideixen per això vam arribar a la resposta de que sí estàvem parlant de totalitarisme.

Quan vam acabar aquesta activitat, la professora ens va ensenyar un pàgina d'aquest mateix blog que es deia 'aprendre a pensar', que parlava d'una noia jueva, que es deia Hannah Arendt, i ens explicava una mica de tota la seva vida, de les seves opinions sobre el totalitarisme i del nazisme, i explicava que va escriure un llibre fent referència a un personatge que es deia  Adolf Eichmann, i explicant el seu poder en el nazisme. Primerament ens el va fer llegir a classe i després al mirar a baix de tot del document vam veure una sèrie d'opinions de nois i noies de 1r de Batxillerat, i ells ens va animar a fer el mateix: un comentari, explicant la opinió sobre el que pensàvem d'allò, o bé, contestar alguna de les persones que hagués comentat contrastant les informacions. Jo vaig preferir fer la meva pròpia opinió, explicant el que creia. L'endemà a classe ens ho va corregir, perquè no fiquessim coses que no fossin, i al acabar tots ho vam enviar. 
Va ser una bona activitat per aprendre a opinar el que realment pensem, i per poder dir les nostres opinions i saber-les justificar. En alguns punts en concret estava d'acord amb Hannah Arendt i en alguns altres casos no, i jo penso que vaig saber justificar amb coherència tot el que pensava.


jueves, 26 de febrero de 2015

Crac del 29 i la crisi actual.

Tothom coneix o almenys ha sentit el nom del famós Crac del 29, on la borsa va caure brutalment aquell dijous negre, que va ser el principi de la gran depressió. També coneixem la crisi del 2008 perquè tristment tothom l'està vivint.
En aquesta activitat em valorat aquests dos conceptes, i aquestes dos grans crisis en la història i em vist les diferents coses que té cada crisi. Quan la professora ens va començar a parlar sobre el Crac del 29 ja sabia de que anava la cosa ja que l'any passat ja vam fer-ho, però aquesta vegada també vam relacionar la crisi del 2008 amb això. El proposit de l'activitat era valorar i dir quina de les dos crisis va ser pitjor i fer una valoració sobre això.
Fer aquesta activitat m'ha ensenyat a que en realitat entre aquests dos crisis si que hi ha diferències i són crisis diferents encara que tinguin algunes semblances.

martes, 17 de febrero de 2015

Revolució russa de pel·lícula!

Després d'unes llargues activitats sobre la llarga Primera Guerra Mundial, ens ha tocat una activitat una mica més divertida. Al principi quan la professora ens va explicar que ens tocava fer el tema de la Revolució Russa vaig pensar que seria un rotllo, ja que l'any passat aquest tema el vaig aborrir, però em va sorprendre. Primer, ens va fer buscar una mica d'informació sobre aquesta revolució per refrescar el nostre cervell i després ens va dir que ens ficaria una pel·lícula per assolir el tema. Al principi m'imaginava una pel·lícula aborrida, d'aquelles antigues on casi podria ser de blanc i negre i que no s'entenia res, però ens va ficar aquesta:

Aquesta pel·lícula tracta en que hi ha un amo d'una granja que es diu Sr. Jones que es un borraxo i arriba un dia on no els hi dona menjar, i els animals es reunieixen al estable i tots es fiquen a escoltar a un porc molt savi i molt gran que es diu Mayor. Ella els hi diu que es revel·lin, que lluitin pel que volen però que lluitin sense diferències, que siguin tots iguals i seguidament es mor. 
Els animals es revel·len i els porcs ja començen a ser els líders, on Mayor ha dit que vol igualtat, però no fan cas. Llavors hi ha dos porcs que volen el poder, el primer és Napoleón que vol manar a tot i a tothom i després hi ha Bola de Nieve que vol educar als animals i fer un molí de vent per independitzar-se. El que ningú sap es que Napoleón ha criat a una gossos que li serviràn perquè el protegeixin. 
Més tard, Bola de nieve mor, i Napoleón mana. Els altres animals treballen sense parar i els porcs viuen com a reis i sense cap problema. Tots els animals es fiquen a construïr el molí que havia proposat fer Bola de Nieve i els porcs, no mouen ni un pel.
Tot acaba que els porcs porten el control de tot i al final s'acaben comportant com a humans.
Després de veure aquesta pel·lícula vam veure que podia tenir a veure amb la Revolussió Russa ja que era el mateix, però a una granja i amb animals. Cada personatge de la pel·lícula era algú a la vida real, i això ens va fer entrendre aquesta revolució d'una manera més fàcil. Llavors, vam respondre unes peguntes sobre la pel·lícula i comparant amb la vida real per a veure si haviam assolit l'intenció que tenia aquesta activitat. Jo puc opiniar que mirar pel·lícules infantils, així amb animals per entendre un tema així més complicat ho fa més senzill, i puc dir que ho he entés tot millor gràcies d'questa manera.


jueves, 15 de enero de 2015

Primera Guerra Mundial

Després d'aquesta petita pausa al nostre petit bloc, vull desitjar-vos a tots i a totes un bon any 2015! Any nou, vida nova, així que anem a aprendre coses noves després de tot el descans que em tingut.

L'última activitat que vam realitzar abans de fer les vacances de Nadal, va ser fer una petita simulació amb un joc, on tu simulaves ser el Káiser Alemany, i havies de contestar unes preguntes. En aquesta activitat hi havia dos puntuacions; on la de dalt era sobre el teu coneixement a partir d'uns paràgrafs que havies de llegir i la de baix era que en certes ocasions et donava dues opcions per triar, i segons la que triaves significava que pensaves igual o no que el Káiser en aquell moment. Com més alta sigui la puntuació de dalt, més has encertat les preguntes sobre el tema. I com més altra sigui la puntuació de baix, més d'acord estàs amb les decisions del Káiser.


La següent activitat que vam fer va ser que a partir d'un còmic. Teníem un seguit de 53 vinyetes més o menys on explicava el seguit de tota la primera guerra mundial. El que nosaltres havíem de fer era agafar imatge per imatge i explicar el que veiem per acabar explicant la Primera Guerra Mundial. Em va agradar aquesta activitat perquè em va recordar a una que havíem fet en cursos anteriors i també perquè és una de les maneres que pots aprendre a partir de coses que ni et podries imaginar, ja que a partir de imatges molt simples pots acabar explicant tota la Primera Guerra Mundial.